纸比赛已经过去整整一个星期了，而我似乎刚刚才缓过劲来。为了这项活动心里那个上火呀，从10月18号开始就哑了嗓子，还要硬撑着给高二上校本课程，没有话筒的时候，在闹哄哄的一百二三十号人的阶梯教室里使劲喊，那种无力控制课堂的感觉真沮丧。而结果，更让我沮丧：三天下来，我几乎已经说不出话来了，到运动前后的那几天，嗓子发炎很厉害，去医院就让打针，可我没时间呀，要上课还要组织比赛，比赛用的器材都得我自己出去借！比赛的那天，都不知道自己是怎么撑过来的。也知道活动组织的有很多不尽人意的地方，可我真的已经没有更多的力气去考虑那么多了，放眼整个运动会，没有哪一项比赛只设一名裁判的！活动结束的当晚，我就直接趴下了，接下来的这一个周都是在打针、吃药、撑着上班中度过，直到今天，感冒和发火基本好了，才想起应该做个总结了。
这个纸飞机比赛是上个月在我刚刚外出参加了全国“科技辅导员及模型工作室培训”之后想到的系列方案之一。运动会期间，举办了首届纸制作放飞比赛，这项比赛出发点就是为了科技创新活动能够以动手实践，真正提高学生的创新能力为目的。尽管之前想过一定会有很多困难，但到实践组织实施时，仍然是感到了出乎意料的压力。虽然学校领导都支持搞这项活动，但实际操作的活只能我自己做。先是拟稿子写通知，找领导审批，再修改，改好了去文印室印，印好了再到各个级部去发。自己的课还不能耽误，总算在国庆放假前把通知发了下去，却完全没有想到有很多通知根本没到班里，学生一无所知，这是后来才知道的情况，至于原因，不得而知。
我自己心里想的是不错：国庆节让学生们回家玩的时候折折纸飞机，温习童年的乐趣，同时可以上网查资料，学习纸飞机的空气动力学原理等知识，探究各种造型的纸特点，假期回来和同学们一交流，就能顺利产生各班的参赛选手。可等假期结束，全校就只有不超过10个班报上了名单，一问，说是不知道有这个活动，没办法再去印通知，每个教学楼贴一份。再挨个催促各个年级各个班级，还要不停地从路边楼前楼后拣同学们乱扔的纸飞机，让领导看见满地的纸飞机，一生气再也不让搞活动可就惨了。
这样，一直折腾到运动会前一天，规程做好，去印出来，装订好。请示领导，借器材，找志愿学生。。。一直到比赛这天，这一天的情况一开始因为没有经验的缘故，比较乱，人又少，事又多，先进行高三组的比赛，高三的所有参赛的一下涌过来，加上很多没报名的班级，可能一听说要记入团体总分吧，原本没当回事的班主任也跑过来硬要把自己班的名单加上，当时那个忙乱，哪里有空管这些！再下来为了不耽误初中同学回家，进行了初中组的比赛，有了第一组的经验和教训，程序进行了调整，还比较顺利，一上午就这样过去了。中午我连吃饭的力气都没有了，眼睛直接睁不开，一动都不想动，那个时候谁让我干活我真能跟他拼命，可是下午还有比赛，比赛还要照常进行，我没有选择，1：30之前赶到了赛场，一看傻了眼：上午初中的志愿服务的同学只有马力来了，其他都回家了，让他们从班里找走读生代替，结果一个也没找！唉，要是他们知道我的苦处，应该不会这么不负责吧。幸好抓了初二六班的王培毓，又在篮球场抓了一班的梁云豪和唐鼑懿，加上马力，他们帮了大忙，比上午的七个效率还高，非常感谢他们！我为有这样的好学生而自豪，因为有了他们无私地志愿帮忙，虽然下午的赛事比上午还多，但心里温暖，反而觉得比上午轻松。很失望的是开始看到陈帧和另一位同学（忘记名字），讲好了帮忙，他们推说再去找几个人，却逃得不见踪影！
比赛终于结束了，不知道同学们怎么看待这次活动，我自己是完全不满意，因为这完全不是我的本意，我当初的想法是：每个班的大多数同学，在课外活动时间，满脸兴奋地热烈讨论哪款纸飞机更好，争相展示自己折的纸飞机作品，不服气地摆开阵式比试，比试出优者参加比赛，比的是活动的过程，而不是为了加到班里的那几分的参赛结果。可是事实是：绝大多数班级的大多数学生根本不知道这个活动，更别说关注和参与了。
当然收获还是有的：看到参赛的纸飞机作品，看到同学们折的各种各样的能飞出完全不同成绩的纸飞机，还有好几个下午的课外活动时间，看到操场边上一些学生们在试飞着各式各样的纸飞机，有的班级班主任亲自组织选拔参赛的队员，此时就有一种感动：至少参与了的同学是有感触有收获的，这就够了，毕竟这是第一次，我们还会有下一次，还会有很多次。。。。。。