1、生了孩子，你就不能“退货” 教育孩子是人类最紧张而又最坚苦的学问，它比任何工作都难。 父母是孩子永不退休的班主任,怀有对孩子平生的责任。无论你面对的是甚么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。 孩子的运气把握在家长手上。无论父母奇迹上多么成功，也抵不了教育孩子的掉败。把天才作育成庸才，是对家庭和人类文明最大的犯罪。无论父母奇迹上多么成功，也抵不了教育孩子的掉败。由于大多数家庭都只有一个孩子，我们大概连改错的机会也没有，连补偿的机会也没有，所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了，这几乎就是家庭最紧张的成功，也是你平生最紧张的成功。 农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收获；教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的长大规律才有好未来。 中国最必要教育的，不是孩子，而是父母。 二、别错过孩子发展的关键期 发展的关键期：是指人类的某种举动、技能和知识的把握，在某个时期发展最快，最轻易受影响。假如在发展关键期对孩子施以精确的教育，他学习起来既快又好，每每可以或许收到事半功倍的效果；一旦错过关键期，学习就必要花费几倍的积极才能补充，乃至将永远没法补充。 1、你相识多少孩子发展的关键期？比如： ★学习咀嚼关键期（6个月）。 ★秩序规范关键期（2.5—6岁）。儿童举动风俗形成的关键期，这一时期形成的性格、举动、风俗每每到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。” ★语言发展关键期（3—6岁）。 ★想像力发展关键期（2—8岁）。 ★文化敏感期（6—10岁）：这个时期的很多孩子，非常好奇，爱动脑筋，题目分外多。应当满足孩子的求知欲看。 ★黄金浏览期（8—14岁）：假如错过了这一时期的科学浏览引导和大量浏览，将会给孩子的长大造成难以补充的缺憾。 ★独立关键期（12—15岁）：这一段抓不好，孩子将永远长不大。 2、中小学衔接，你预备好了吗？ 12—15岁，是孩子独立的关键期，这一阶段也叫生理断乳期、芳华反叛期、发展伤害期。这一阶段，孩子与父母吵架、离家出走、自杀、犯罪的最多。 据调查：43%初一新生不适应。 孩子即将面临“三大变化”：生理变化（性发育成熟，对异性好感）；生理变化（渴看独立，自我感觉长大了）；学习方式变化（必要进步自学本领）。 初中阶段的特点可以概括为：“三多三大三快两少”。“三多”：课程多，书本多，教员多；“三大”：知识难度大，学习压力大,身材生理变化大；“三快”：教员授课进度快，生存节奏快，孩子的感情变化快；“两少”：教员“管”的少，“盯”得少。 3、人的长大是一段由浪漫——精确——综合，由粉红到天蓝的彩色门路。假如没有浪漫阶段的充分发展，精确阶段是没有用果的。 4、重新熟悉母性之爱和父性之爱。 母性之爱和父性之爱，孩子都必要，只是每阶段分工不同、主次不同。 母性之爱：德行礼节、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。 父性之爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，肯定是孩子的带路人、脑筋的奠基人。 规律：孩子长大，必要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。 婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20% 小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30% 小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40% 小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50% 初中阶段：母性之爱40%，父性之爱60% 中小学衔接阶段是孩子长大的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始；是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母性之爱应当得当减少，父性之爱应当得当促进。 3、给家长的“10条建议” 1、（说给父亲）放工的路应当是回家的路。 孩子读初中以后，更必要父亲的关怀。作为父亲，必须意识到自己肩上的教育责任，肯定要记住：放工的路应当是回家的路。 与父母一起吃饭，孩子更良好。据研究机构调查：与父母一起进晚餐的初中生，能获得较好的营养，较高的学业成绩，很少出现吸烟、饮酒、吸毒、打架、提早性举动等。 不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育；不要把和孩子交谈，都变成对孩子的教育。 2、父母好好学习，孩子天天向上。 父母改变，孩子改变。孩子的题目大多是父母教育不当酿成的。孩子“抱病”，父母肯定要“吃药”。好父母就是一所好黉舍。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的，要与孩子一起长大。 3、教育孩子的条件是相识孩子。 把孩子当人，相识孩子的长大规律。美国著名教育家杜威说：“儿童不是还没有长成的大人，儿童期有其自身的内在价值”。 孩子进进初中以后，极易将自己封闭起来，做父母的，肯定要明黑孩子，找到与孩子沟通的语言暗码，但要注重惜“言”如金。 成熟的父母，应当学习儿童教育学、生理学，多看一些家教书刊，相识孩子不同长大阶段的特点和规律，经常与孩子沟通，明黑孩子在想甚么，在做甚么。 4、肯定要管孩子，关键是怎么管。 教育的最基本的目的是作育“正常的人”。 “一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。 换一种思路教育孩子。 积极丰富自己的教育方法。 5、做一个懂爱会爱的家长。 不少父母爱得糊涂，爱得错位，偶然又爱得过分。不要作育“超级婴儿”。 爱是一门艺术。爱必要表达，也必要举措。偶然一个拥抱胜过千言万语。 爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾。宠爱的效果是伤害。 6、不能当众教育孩子。 7、不要把孩子交给长辈或保姆。 8、在孩子眼前多夸教员。 学会用欣赏的眼光看教员。 家长和教员是同一战壕的战友，肯定要与教员结成同盟军。假如家长在孩子面呛谲是絮絮叨叨诉说教员的“不是”，品评教员，乃至与教员辩论，只会促进孩子对教员的排斥生理。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。 9、性教育，晚讲不如早讲。 芳华期指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖本领的时期。芳华期是个体由儿童向成年人过渡的时期。一样平常来讲，女孩子的芳华期比男孩子早，大约从10－12岁开始，而男孩子则从12－14岁才开始。 “性”要怎么说出口？与其拐弯抹角，不如开门见山。 为孩子选择一本芳华期教育书。 不要把孩子正常的异***往当作早恋。 10、千万别错过孩子的黄金浏览期。 10—14岁，是人的平生最紧张的黄金浏览期。假如错过了这一时期的科学浏览引导和大量有用的浏览，将会给孩子的长大造成难以补充的缺憾。 一个人浏览史就是一个人的精神发育史。一本好书就是一轮太阳。让孩子书包里多点“太阳”。 浏览是分门路的。为孩子选择得当他们年龄阶段的图书，非常紧张。一本不得当孩子年龄阶段的书，哪怕它再经典，也只能败坏孩子的浏览胃口。 “没有一艘船能像一本书/也没有一匹骏马/能像一页跳跃着的诗行那样/把人带往远方。//这渠道最穷的人也能走/不必为通行税伤神/这是何等节俭的车/承载着人的灵魂。”
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