教会孩子数数和摆放物品

父母可给孩子准备一些可数数的物品，如积木、瓶子、扣子等，各10 件左右。把这些物品交给孩子，让他分别堆放，并试着数一数每组物品各有几个？看看孩子怎样数，教给孩子用点一个物品数一下的方式来数物品。如孩子一时做不对，暂时不加以纠正。可以和孩子一起讨论应怎样数数，还可让孩子唱数，看能数到几，顺序怎样，然后再继续学习正确的点数方式。 孩子在三、四岁时开始对数目和数数感兴趣，能学习唱数和点数，但这并不表明他已经了解了数字的含义。父母可以在日常生活中随机让孩子进行简单的数数，如数一数吃了、几块糖等，还要帮助孩子把数量、数学的称谓和数学符号联系起来，让他明白10 以内各个数是什么、顺序怎样、怎么念、用什么样的符号表示等，这样才能使孩子了解数字的含义，真正学会数数。 父母可把一套积塑块（或片）交给孩子，让他自由摆弄，并引导他尝试用不同的方法拼插出。开始先拿出一盒新积木，让孩子仔细观察盒内积木的摆放方式。然后，让孩子将积木倒出来打乱后，再按原样摆好。家长和孩子一起谈论每块积木应放的位置，以及放得对不对等。然后再次打乱积木，让孩子尝试用别的摆放方式，看看是否也能摆好。 拼插和摆放不同的物品，有助于幼儿空间知觉的发展。在日常生活中，爸爸妈妈可利用各种机会帮助孩子了解事物的空间 关系，如用空瓶子装沙子、倒沙子，把书柜收拾整齐，把玩具按合理的方式收放在盒子里或柜子里，玩各种拼插和拼板游戏等。