养成孩子的美术性情

如果你的孩子学过绘画，喜欢绘画，他对美的领会一定会更敏锐些，观察能力一定也更强些，形象思维的能力，手眼协调的能力也一定发展得更完善些。与人的感觉体验，乃至性格的养成都有着十分密切的关系。例如春花的美能使人兴奋，秋月的美能使人沉静；山乡的居民大都忠厚，水乡的居民大都活泼，也是因为常见山或水，其心中受到这些画面的影响，便养成了特殊的性情。 父母该如何引导孩子，带领孩子走进美术这个博大的艺术空间呢？ 首先，父母要培养孩子对美术的兴趣。兴趣是最好的老师，家长要对孩子进行美工教育，就应该先培养出孩子对美工活动的兴趣，以及利用美工活动来表达的欲望。如果孩子对画的兴趣不很浓，父母与孩子一起画，可以问孩子：“我们一起画画好吗？” 也可以经常带孩子欣赏画，多参观画展、儿童画展。平时有意识给孩子指点一些美好的景象，孩子会萌发绘画兴趣。如果看到别的孩子在作画，你可以问孩子：“你也画一张试试，好吗？”如果看到两只美丽的大公鸡，你可以引导孩子：“多美的公鸡，你把它们画下来好吗？” 美术是对生活的一种表达。所以，家长除了启发孩子对美术的兴趣之外，还应该着重激发孩子用美工活动来表达生活感受的欲望。家长应该利用一切机会，让孩子观察、了解他周围的事物，积累关于这些事物的印象与体验，让他们从内心深处产生要表现它们的强烈欲望。在孩子自己的表现欲望驱使下进行的美工活动往往最能反映他对外界事物的印象和感受，也能发挥他自身的智慧与能力。 在教孩子学习的过程中，我们要注意。开始，可以先画简单的物体，也可先由大人画形状，由孩子勾勒，着色。或者，让孩子自己去写生，自己画出记忆中的景象或想象的景象。对孩子的画，父母要理解，要鼓励。孩子画得歪歪斜斜，圆不圆、方不方的，这是一种纯真、童趣、幼稚、童朴，有它自身的美。千万不要用成人的标准来要求孩子。